Prvo, princip školskog aparata za uštedu vode: 20 stupnjeva vode iz slavine kroz izmjenjivač za apsorbiranje topline kipuće vode, prije ulaska u bojler dosegao je 85 stupnjeva zagrijan na 100 stupnjeva, potrebno je zagrijati samo 15 stupnjeva. Teoretska stopa uštede energije: (80-15) / 80 = 81,25% Izmjerena stopa uštede energije je > 80%.
Drugo, školski aparat za vodu koji štedi energiju je oprema za pitku vodu koja ima otpornost na hrđu i kiseline (otpornost na koroziju). Široko se koristi na velikim javnim mjestima kao što su škole, tvornice, bolnice, poslovne zgrade, institucije, željezničke stanice itd.
Treće, postoje mnoge tehnologije za uštedu energije za štedljive aparate za vodu u školama. Važna tehnička primjena je energetski štedljivi dozator vode s otvorenim spremnikom bez vode, koji primjenjuje princip dvofaznog protočnog grijanja para-tekućina, integralnog grijanja i gradijentnog grijanja na grijanje tekućine. Tekućina koju treba zagrijati kontinuirano se održava u kritičnom stanju dvije faze tekućina-para u protoku, tako da se tekućina može kontinuirano zagrijavati u vrlo kratkom vremenu.
4. Školski štedljivi aparat za vodu je inovativan proizvod na području električnih bojlera. To je pravi štedni električni grijač vode trenutnog tipa (bez izolacijskog spremnika) i drugi štedni grijači vode koje poznajete (bez obzira na uobičajeni tip, stepenasti tip) U usporedbi sa štedljivim električnim grijačima vode s izolacijskim spremnicima kao što su kao vrsta vrenja sloj po sloj):
spremnik za vodu otvorenog tipa, školski štedljivi aparat za vodu promijenio je unutarnju strukturu.
b Bezvodni otvoreni školski aparat za vodu koji štedi energiju promijenio je princip rada.
c Školski dozator vode otvorenog tipa kutije bez vode koji štedi energiju promijenio je način vode.
Drugo, školski aparat za vodu koji štedi energiju je oprema za pitku vodu koja ima otpornost na hrđu i kiseline (otpornost na koroziju). Široko se koristi na velikim javnim mjestima kao što su škole, tvornice, bolnice, poslovne zgrade, institucije, željezničke stanice itd.
Treće, postoje mnoge tehnologije za uštedu energije za štedljive aparate za vodu u školama. Važna tehnička primjena je energetski štedljivi dozator vode s otvorenim spremnikom bez vode, koji primjenjuje princip dvofaznog protočnog grijanja para-tekućina, integralnog grijanja i gradijentnog grijanja na grijanje tekućine. Tekućina koju treba zagrijati kontinuirano se održava u kritičnom stanju dvije faze tekućina-para u protoku, tako da se tekućina može kontinuirano zagrijavati u vrlo kratkom vremenu.
4. Školski štedljivi aparat za vodu je inovativan proizvod na području električnih bojlera. To je pravi štedni električni grijač vode trenutnog tipa (bez izolacijskog spremnika) i drugi štedni grijači vode koje poznajete (bez obzira na uobičajeni tip, stepenasti tip) U usporedbi sa štedljivim električnim grijačima vode s izolacijskim spremnicima kao što su kao vrsta vrenja sloj po sloj):
spremnik za vodu otvorenog tipa, školski štedljivi aparat za vodu promijenio je unutarnju strukturu.
b Bezvodni otvoreni školski aparat za vodu koji štedi energiju promijenio je princip rada.
c Školski dozator vode otvorenog tipa kutije bez vode koji štedi energiju promijenio je način vode.
